本文摘要：2018年9月7日上午9点，青羊区小学科学教学研讨活动在实验小学青华分校进行。hEChEC王琪老师对科学教材的更改展开解释hEC首先，青羊区教科院科学教研员王琪老师对本学期科学教材的更改展开了解释，并非常简单讲解了本次教研的内容决定。 接着，乃是来自少城小学的王宗祺老师为大家展开二年级科学第一单元《我们的地球家园》的教材理解。王老师特别强调了单元教学目标中的科学技术社会与环境板块，他指出，作为科学教师，要尽可能把抽象化的东西转化成为主要概念。

2018年9月7日上午9点，青羊区小学科学教学研讨活动在实验小学青华分校进行。hEChEC王琪老师对科学教材的更改展开解释hEC首先，青羊区教科院科学教研员王琪老师对本学期科学教材的更改展开了解释，并非常简单讲解了本次教研的内容决定。

接着，乃是来自少城小学的王宗祺老师为大家展开二年级科学第一单元《我们的地球家园》的教材理解。王老师特别强调了单元教学目标中的科学技术社会与环境板块，他指出，作为科学教师，要尽可能把抽象化的东西转化成为主要概念。对于低年级段的孩子，应当推崇一个一个的小道理到大概念的构成。

随后，来自胜西小学的王宇老师为大家展开了二年级二单元《材料》的理解分析。王宇老师用一系列的数据资料针对二年级的孩子展开了学情分析，特别强调要做到好可玩性，利用好学生活动手册，明确提出像科学家那样去思维地展开科学实验活动。

hEChEC王宇老师对二年级二单元《材料》展开理解hEChEC老师们严肃听得教材分析hEC最后，教研员王琪老师特别强调：老师们应当强化对教材的结构解读，在充份解读的基础上再行去思维怎么上好一堂科学课。他声援全区科学老师回头教师专业化道路，努力实现教育者的人生价值。

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